全講師紹介
*良い講師との出会いで、3倍の学習効率が上がる
遺伝や環境を帳消しにするほどの
影響力がある
*「学力の経済学」内のスタンフォード大学の研究結果より。
だからココロミルは講師の質を重視します。
そして全講師情報を公開します。
業界の慣習 教育業界で25年以上変化がないこと
最も重要な講師情報を公開しない
大手集団塾、大手個別指導塾の講師は大学生・主婦アルバイトも多いですが、プロ講師として紹介します。
「プロ講師」とHPで通知すれば、親御様はプロだからもちろん大学生のバイトなどではなく、正社員で運営していると思い込みます。
しかし大手個別指導塾のプロ講師はほぼアルバイト/業務委託社員です。
さらに大卒かどうかも不明瞭です。
大手集団塾・大手個別塾
家庭教師・オンライン講師
私が教育業界に入って以来25年以上
変化がありません。
非公開は業界の慣習なのです。
ココロミルの「プロ」講師の条件
ココロミルの講師が持っているもの
継続性と責任感を持つ
正社員であること
アルバイト、契約社員、業務委託講師をプロと呼びません。合格まで責任を持って長期間、お子様の指導を担当する継続性と責任感は必須。
高い学力=学習力
[82%旧帝大・早慶卒/ 上智理科大9%/その他9%
学力(知識)は引き出しの数。幅広い層のお子様にキャッチアップする際に学力は必須。
対話力
発信、受信の双方のコミュニケーションが必要。
適応能力
どんなお子様でも受け入れるため、お子様の個性、特性に合わせた指導が求められる。
熱意と情熱
お子様を伸そうという熱意。最後の砦あるココロミルの諦めない心。
ホスピタリティー
お子様、親御様のために尽くそうという姿勢。
自責思考
学力不振を生徒、ご家庭のせいにするのではない。自分事化する考え方。
弊社の大手出身の正社員プロ講師の方は、これまでの
成功体験を忘れてもらっており、研修・教育した上で指導いたします。
全講師情報を公開します
*クリックすると卒業証明書+プロフィールが提示されます。
創業者/塾長/著書3冊
山田 佳央
早稲田大学政治経済学部
経済学科卒業
四谷・麹町校 校舎長/元四谷大塚校舎長
和田 洋祐
東京理科大学
経営学部卒業
元慶應中等部教師/慶應中等部出身
内山 正登
東京大学 大学院(博士)
満期退学
初の生え抜き女性社員/元大手個別塾講師
石場 照菜
慶應義塾大学
文学部卒業
元エルカミノ副校舎長/開成出身
齋藤 直樹
早稲田大学
教育学部卒業
創業メンバー/元渋谷校・麻布校 校舎長
屋嘉比 智之
早稲田大学政治経済学部
経済学科卒業
新宿校 校舎長/元四谷大塚校舎長
野口 将
明治大学 情報コミュニ
ケーション学部卒業
渋谷教育学園幕張出身/英検1級保有
銘苅 雛
慶應義塾
大学文学部卒業
元渋谷校 校舎長/東邦大東邦出身
須藤 正隆
慶應義塾大学
商学部卒業
麻布校 校舎長
阿部 友樹
早稲田大学
教育学部卒業
元四谷大塚出身
藤田 修平
早稲田大学
教育学部卒業
渋谷校 校舎長/開成出身
本間 唯宏
早稲田大学
政治経済学部卒業
元大手個別指導塾 市川出身
瀬戸口 怜央
横浜国立大学
理工学部卒業
元中規模集団塾校舎長
岡部 順介
早稲田大学
政治経済学部卒業
教員免許保有 筑駒出身
平田 航
東京大学
文科三類卒業
品川女子学院出身
室谷 美緒
上智大学
文学部卒業
自由が丘・奥沢校 校舎長
髙橋 力斗
九州大学大学院
芸術工学府修了
教員免許保有/元個別塾講師
工藤 雅也 – 教員免許保持
法政大学
文学部卒業
元大手予備校チューター
村田 吉隆
早稲田大学
人間科学部卒業
元大手予備校チューター
伊澤 駿希
京都大学
医学部卒業
元中規模個別塾講師
寺本 顕英
慶應義塾大学大学院
政策・メディア研究科修了
教員免許保有
中里 萌 – 教員免許保持
上智大学
外国語学部卒業
栄光学園出身/元家庭教師
林 祐成
慶應義塾大学
環境情報学部卒業
元個別塾講師/芝浦工大付属出身
多田 祐輔
早稲田大学大学院
基幹理工学研究科修了
東京大学大学院博士課程
史 林凡
東京大学大学院
教育学研究科修了
慶應湘南藤沢出身/元大手個別塾講師
寺田 集人
慶應義塾大学
総合政策学部卒業
ビリギャル超え/定時制から慶應合格
佐藤 聡洋
慶應義塾大学
文学部卒業
元大手個別塾講師 家庭教師
篠塚 花梨
早稲田大学
文化構想学部卒業
日本語教育専修
永井 唯花
東北大学
文学部卒業
鷗友学園女子出身
君島 ゆりあ
早稲田大学
国際教養学部卒業
他業者から
山田 峻太郎
慶應義塾大学
商学部卒業
教員免許保有/元私立中高大教師
藤井 淳
東京大学大学院
総合文化研究科修了
元早稲田アカデミー校舎長
藤原 勇樹
早稲田大学
人間科学部卒業
coming soon
山田 佳央
早稲田大学政治経済学部 経済学科卒
ココロミル塾長兼講師。早稲田大学政治経済学部卒。日本たばこ産業株式会社(JT)出身。指導経験20年以上。指導・相談者数は3,000名を超える。現在も現役講師。著書は3冊「国語の心得」(国書刊行会)、「小学国語900のことば」(双葉社)、「不登校からの進学受験ガイド」(ユサブル)。集団・個別・映像と多様な角度からお子様を指導してきた。
塾のやり方、教材、カリキュラムを 一方的に子供に押し付けるのではなく、お子様の個性、ココロを察し、 学力および自学力を育成するココロミルを2009年に開校。これまでに偏差値30台から早慶レベルまでの合格者を輩出している。SAPIX、早稲田アカデミー、四谷大塚、日能研、グノーブルなど大手塾伸びない子のV字回復のプロフェッショナルである。合格実績:御三家、早慶付属、MARCH付属などの人気校から下位校までと幅広い。
屋嘉比 智之
早稲田大学政治経済学部 経済学科卒
ココロミルの創業から携わるベテラン講師。指導経験15年を超える。全科目指導可能。子供1人1人の所作に細かく配慮できる。麻布校教室長2年、渋谷校教室長3年を歴任。合格実績は中堅校から難関校まで対応可能。
須藤 正隆
慶應義塾大学 商学部卒
大手商社出身。全科目にて実績を積んでいるため、科目の垣根を超えて、その子がいかに得点力を伸ばせるかという授業をモットーとしている。中学受験はもちろん、通信制高校に通う生徒の大学受験での合格実績も高い。趣味はダイビング。
石場 照菜
慶應義塾大学 文学部卒
大学在学時から個別指導塾や家庭教師のアルバイトで経験を積み、さまざまな個性のお子様と向き合ってきた。受験の要である国語・算数/数学の双方において、得意なポイントや苦手なポイントを見極め、細やかにフォローできるのが強み。
阿部 友樹
早稲田大学 教育学部卒
多様な気持ちを持つお子様と直接対話し、「相手を知ること」をモットーに、学生時代には大学受験指導(英語)・不登校支援活動・更生保護活動に携わる。幅広い学年のお子様に指導経験があり、ココロミルから受験をスタートする生徒との0からの指導にも強みを持つ。
本間 唯宏
早稲田大学 政治経済学部卒
個別・集団指導・母校開成学園でのティーチングアシスタント等、幅広く指導経験を積む。「授業に取り残される生徒を救いたい」という思いから、ココロミルへ入社。決まった解法を教えるのではなく、一人ひとりの考え方を読み解きそれぞれに合った解法を見つけ出していく。
工藤 雅也
法政大学 文学部卒
教員免許保持
教員免許保持者。大学にて教員免許を取得するも、生徒一人一人としっかりと向き合う環境を求めて、ココロミルに。不登校の状況にあるお子様の指導の経験も多く、生徒のメンタル面も含めて受験全体をサポートする。不登校の状態から人気校への合格実績もある。
和田 洋祐
東京理科大学 経営学部卒
指導実績15年を超える。(株)四谷大塚のお茶の水校で3年間指導後、上大岡校舎長として6年間算数を指導。最上位クラスから下位クラスまで幅広い層のお子様の指導経験あり。指導人数は延べ1,000名以上。個を引き出すことをモットーに指導にあたる。
野口 将
明治大学 情報コミュニケーション学部卒
指導実績15年を超える。(株)四谷大塚元大宮校舎長。千葉、神奈川、埼玉での受験指導経験があり、首都圏の受験事情を広く把握している。大手塾の指導経験とノウハウ、および基礎クラスや低学年コースを引き上げてきた丁寧な指導をココロミルで発揮する。
藤田 修平
早稲田大学 教育学部卒
大学時代の個別指導塾でのアルバイトを経て(株)四谷大塚に就職。千葉県・埼玉県の計3校舎にて下位クラスから上位クラスまで幅広い層の算数の指導を経験。常に生徒との対話を重視し、様々な学習課題について、その子に合った解決策を模索しココロミルの理念に深く共感し、参画。
村田 吉隆
早稲田大学 人間科学部卒
大学時代に大手予備校のチューターとして、中高生に数学と社会科目を主に教えることで一対一での指導経験を積む。指導の際は、各生徒様のつまづくポイントを洗い出し、繰り返し丁寧に指導・演習していくことでその部分をしっかり理解してもらうということを心がけている。
室谷 美緒
上智大学 文学部卒業
大学時代の4年間、学童保育所でのアルバイトを通して100名以上の個性豊かな子供たちと向き合ってきた。対話を重視しながらそれぞれの子供たちの良さに合わせた授業を実施。より勉強を楽しく、通塾を前向きに感じてもらえるように心がけている。
髙橋 力斗
九州大学大学院 芸術工学府修了
元大手個別指導塾講師。家庭教師のアルバイトも4年間にわたって勤め、小学校入学前の生徒から高校生まで幅広い生徒を受け持った経験を持つ。誉めて伸ばすことで自信を持ってもらえる指導を行う。常に生徒と同じ目線に立って接することを信条とする。
平田 航
東京大学 文科三類卒業
教員免許保持
教員免許保持者[4科目]。大手フリースクール勤務経験。筑波大学附属駒場中高出身。大学在学時から、個別指導塾で講師を務める。生徒一人一人に向き合いたい、という思いを強くし、ココロミルに入社。好奇心を引き出し、「なぜそうなるのか」という本質的な理解へと導く。
銘苅 雛
慶應義塾 大学文学部卒
渋谷教育学園幕張高校卒。経済学部入学後、2年次に文学部に転部。アメリカ文学を学ぶ。大学在学時より塾講師・家庭教師として経験を積む。一人一人とお子様との対話すること、個人の成長に携わることにやりがいを感じココロミルに入社。お子様の最適な居場所を提供したい。
齋藤 直樹
早稲田大学 教育学部卒業
私立開成中・高出身。大学卒業後、大手IT系のコンサルティング会社を経て、大学受験予備校の社会科担当講師および中学受験塾、エルカミノにて教室副責任者も経験。多角的な視点で生徒の興味を惹きつける指導を心掛けている。
伊澤 駿希
京都大学 医学部卒業
京都大学医学部卒業。大学在学中に大手予備校の問題作成やココロミルのインターンを経験。自身の中学受験・大学受験では自学を中心に学び、その経験を活かして一人ひとりに合った学習計画を提案することを大切にしている。
寺本 顕英
慶應義塾大学大学院 政策・メディア研究科修了
慶應大学総合政策学部卒業。高校3年間の海外単身留学を経験。受験での苦労から受験指導に関心を持ち、学生時代からココロミルでのインターンや受験塾で様々な学年の生徒を幅広く指導。科学的根拠のある学習方法の提案を心掛けている。
中里 萌
上智大学 外国語学部卒業
教員免許保持
教員免許保有。学校の集団教育における教育の差を実感し、それぞれの生徒に最適な指導をする個別指導の重要性を知る。生徒一人一人の得意不得意を見分け、その生徒がより楽しく、より分かりやすく学習をすることを心がけている。
林 祐成
慶應義塾大学 環境情報学部卒業
栄光学園中学・高等学校出身。大学在学中の4年間、家庭教師としての指導を経験。自身も中学受験に向けた通塾を経験しており、生徒の気持ちに寄り添った指導を心がけている。個別指導の強みを活かし、生徒の特性理解を重視し、理解度を深める指導を行う。
君島 ゆりあ
早稲田大学国際教養学部卒業
鷗友学園女子中学出身。学生時代はアメリカやニュージーランドでの留学を経て、哲学ゼミに所属。 日々答えのない問いについてグローバルな仲間と共に議論を重ね、多様な人と対話する楽しさを知る。 一方通行的な教育ではなく、生徒とともに考え、大人も学ぶというココロミルの姿勢に共感し、入社。 発達心理学、福祉社会学の研究で得た理論や持ち前の傾聴力を活かし、どんな特性を持った子どもに対しても「安心」を与え、 想像力を引き出す指導を心がける。
岡部 順介
早稲田大学政治経済学部卒業
埼玉県の大手進学塾で20年間勤務。12年間校舎長を務める。また国語の教科責任者としてTV特番 入試の傾向と対策」出演、新聞にて入試解説記事を執筆。未来を担う子どもたちが、勉強でつまずくことがないように 手助けしたいと思い、塾講師を志す。国語は「センスで解く」「なんとなく解く」科目であるように誤解されがちであるが、 生徒自身が「解答の根拠」を説明できるようにする「論理的思考能力」を鍛える指導を行う。
多田 祐輔
早稲田大学大学院基幹理工学研究科修了
早稲田大学基幹理工学部卒業。芝浦工業大学中高出身。大手メーカーでの設計・開発業務を経て、ココロミルに参画。 約5年半、個別指導塾で幅広い学年に対して理系科目の受験指導を担当し、生徒一人ひとりの成長に寄り添う喜びを実感。 知識を共有し、共に成長できる環境に魅力を感じ、大手メーカーでの設計・開発業務を経て、現在はココロミルに参画。 必要な支援を丁寧に見極め、学習に自信をもって取り組むことができる環境づくりを大切にしている。
篠塚 花梨
早稲田大学文化構想学部卒業
大学では社会学や教育学に触れながら、子どもの居場所について学ぶ。在学中は大手個別指導塾でアルバイト及びココロミルでのインターンにて経験を積み、小学2年生から高校3年生までの指導経験を持つ。さまざまな困りごとに直面した子どもたちと接するなかで、子どもの声を聞く大切さを学んだ。その子に合った勉強法・教材を、その子と一緒に模索することを心がけている。
瀬戸口 怜央
横浜国立大学理工学部卒業
市川中高出身。大学在学時に家庭教師として指導経験を積み、卒業後は中学受験専門塾・大手個別指導塾にて勤務。10年間、算数・数学・国語の受験指導を行う。生徒の多様な個性を尊ぶ柔軟な指導に大きな意義を感じ、ココロミルへの入社を決意。「1つの問題に生徒の数だけ解法がある」という理念で、生徒の発想や着眼点に寄り添う指導を実践。生徒を思いやり、くつろいだ学習環境を提供する。
史 林凡
東京大学大学院教育学研究科修了
東京大学大学院博士課程に進学。教育現場でのアルバイト、ココロミルのインターンにて4年間生徒指導に従事。 子供に寄り添うことの喜びを知ると同時に、学校生活で躓きを感じる子供たちにも出会う。 教育に関する理論的知識を実践し、子供たち一人ひとりと向き合うため、ココロミルへ入社。「動機づけ」を心がけて、その子にとっての受験への最適解を、親御さんと共に、子供の一番そばで見つけていきたい。
佐藤 聡洋
慶應義塾大学文学部卒業
大学では哲学を専攻し、理性や共生の在り方を探究した。大手塾・家庭教師として4年間、幼児から高校生まで指導。偏差値40から2年で慶應に合格した実体験を武器に、単なる知識伝達ではなく「自学自習の型」を伝える。生徒と同じ目線に立ち、褒めて伸ばす指導で信頼を構築。対話を重視し、自立して学ぶ力を養うことで、学習・精神面の両輪で合格へ導く。
永井 唯花
東北大学文学部卒業
大学時代には日本語教育学を専攻。多様な学習者との対話を通じ、相手の言葉を丁寧に汲み取る「傾聴」の本質を学ぶ。子どもとの対話を重視するココロミルの理念に共感し入社。在学中よりココロミルでインターンにて経験を積む。日本語教育の知見を活かし、生徒と同じ目線で真摯に向き合う。褒めて自信を育む指導を信条とし、生徒と深い信頼関係を構築することで、成績の向上へと導く。
寺田 集人
慶應義塾大学総合政策学部卒業
慶應湘南藤沢中高出身。個別指導塾講師・家庭教師を4年間にわたって勤め、小学生や中学生を指導。自身の受験の経験を活かし、目標達成に向けて生徒とコミュニケーションをとりながら授業を実施してきた。生徒によって進度が異なり、指導方法も変わってくることを経験してきた。この経験をもとに、生徒一人一人に合うような楽しく学べる環境を作り、勉強に対しての苦手意識や抵抗をなくす指導をしていくことを心がける。
藤井 淳
東京大学大学院総合文化研究科修了
東京大学理学部卒、東京大学大学院修了(博士後期課程満了)。教員免許保有[4科目]。 個別指導塾で小中の全主要教科を担当。中高一貫校や大学で5年間、数百名を指導。 英検1級に上位合格しており、英検(5級〜準1級)指導実績も豊富。 個々の生徒により適した指導を指向しココロミルに参画。教える内容や方法を吟味した、楽しく役立つ授業を探求する。成功体験を与える授業を心がけ、志望校合格後も自ら学べるよう導く。
山田 峻太郎
慶應義塾大学商学部卒業
専門学校にて留学生の学生募集業務に従事し、文化や言語の壁を越えて多様な学生たちと信頼関係を築く。 その後、Web制作・Webマーケティングなど様々な事業に携わる中で、「人と深く向き合い、成長を根本から支える仕事」 への想いを強くしココロミルへ入社。留学生から経営者まで、多様なクライアントの心理に伴走してきた経験を活かし、 傾聴と対話を通じて生徒に寄り添うオーダーメイドの指導を信条とする。
内山 正登
東京大学 大学院(博士)満期退学
慶應義塾大学大学院 理工学研究科修了。慶應中等部出身であり、元慶應中等部の教師。指導実績で10年以上。教務・カリキュラム・入試・広報・SSHなどの責任者。
藤原 勇樹
早稲田大学人間科学部卒業
指導実績20年以上。元早稲田アカデミー校舎長。早稲田アカデミーでは授業アンケート上位に長年名を連ね、年間総合1位を獲得。NN志望校別クラスを10年以上担当し、名実ともにトップ講師として名を馳せる。校舎長、中学受験部上席専門職も経験。栄光ゼミナールに移籍後は教務指導責任者を経て、ココロミルに参画。理念である一人ひとりの個を大切に、真剣な中にも笑顔あふれる授業で成績を伸ばし、志望校へと導く。
講師の役割/関わり方
大手は分業制。ココロミルは主担当性です。
大手集団塾
毎月のテスト
テスト結果でクラス・講師が変わる
面談は校舎長がするため
実際の担当教師には会えない
大手個別指導塾
講師は基本アルバイト/業務委託なので
毎回講師が固定ではない。
面談は担当講師ではなく
校舎長が対応する
実際に指導している講師とは会えない
ココロミル
塾長面談・カウンセリング
体験授業
体験授業と同じ講師
主担当講師(面談も担当)
副担当講師
副担当講師
お客様からの要望がなければ
合格まで変わらない
一貫してお子様、親御様をサポートするのが主担当講師。
階層が少なく、コミュニケーションが取りやすい。
(随時メール相談可能/3ヶ月に1回面談)
【講師の役割/関わり方】 大手集団/個別塾 VS ココロミル】比較表
| 大手集団塾/大手個別指導塾講師 | ココロミル | |
|---|---|---|
| 主な講師の役割 |
授業をする。 (面談は校舎長だがほぼしない) |
授業をする。親御様と面談をする。 受験戦略を作成する。自習を管理する。 |
| 教材 |
決められた自社教材 (大手個別塾も自社教材が多い) |
お子様に合わせた教材を選定・作成 |
| 計画 | 決められた計画・カリキュラム | 1人1人違う学習計画・受験戦略を作成する |
| 指導方法 | 決められた自社の指導方法 | お子様に合わせた指導方法 |
| テスト | 週次/月次/自社模試など決まったテスト | お子様に最適な試験・模試を受けてもらう |
| 自習・自学管理 | 子供と親任せ |
ココロミルが一括管理も可能。 家で勉強をしない自習管理も行います |
| 志望校 |
基本偏差値で決める 偏差値が届かなければ他の志望校を |
お子様・親御様の希望を重視する 指導のプロから見て、合格率とお子様の長所と 試験問題の相性の合う併願校を提案する。 |
| コミットメント | 多数の生徒がいるので全員は見切れない | 最後の最後まで諦めない。2/5まで支援する! |
| 成績が下がった際 |
クラスを下げる、志望校を下げる。 下がった生徒を上げるノウハウは弱い。 |
成績不振の生徒を中心に受け入れているので指導力・ノウハウが強い!実績も多数あり。 |
| 担当講師 | 科目別の分業/講師が変わる |
生徒ごとの専任制 合格まで基本講師は変わらない |
接点の数と時間が信頼に繋がる。
ココロミル講師
ココロミル講師
授業
自習管理
サポート
受験戦略
学習設計
面談/電話
メール
授業以外にも自習サポートなど多くの接点がある
→信頼関係ができる!
大手集団塾/大手個別指導塾
大手集団塾/大手個別塾講師
授業
授業時間のみ講師と関わる
→子供と講師の接点が少ない
3層のチーム【三権分立】
いくら優秀な人が1人いても間違える可能性はある。
だからココロミルでは受験戦略を、3層のチームでチェックし、受験戦略を作成・監督し合う。
科目別の分業は本当に良いのか?
大手個別指導塾の科目分業で
伸びなかった子が、
一気通貫のココロミルで
激変した事例
※クリックで合格者の声
ココロミルのみ
三田国際科学学園中学,ドルトン東京学園合格
Before
「先生と科目ごとに契約するシステム・縦割りなので全講師の連携がなく、課題と家庭学習の時間が増えすぎていた。自社教材のこだわりが見られたため、ニーズに合わなかった。また実際に指導している講師との面談がなかった。」
After ココロミル入塾後
「主担当の須藤先生が指導だけではなく、課題の設定・自習管理をしてくれ、面談も担当!科目横断的に主担当の講師がハンドリングしてくれた!」
通っていた塾
個別指導塾トーマス/TOMAS
中学受験界 「最後の砦」 として
以下の講師をココロミルでは採用しません。
元◯◯出身というブランドを主張する講師。
「大学生の時にバイトで1-2年在籍で元SAPIX出身」
元◯◯出身というブランドを主張する講師が最近増えてきてます。
指導年数、雇用形態、在籍年数が不明確な方が多いです。「大学生の時にバイトで1年大手塾で週1回在籍していただけで元◯◯出身」と主張する方が多いです。ココロミルではそういった講師は一切採用しません。
受験学年を持っていたのか?雇用形態は正社員なのか?何年で年名の生徒や
クラスを担当してきたのか?どういった成果を出してきたのか?まで精査が必要です。
他責思考
学力不信を生徒や親御様のせいにするため生徒のことを自分ごと化できない講師は採用しません。
自分のやり方を変えられない方
大手塾でいくら実績を出していたとしても、ココロミルで受け入れているお子様に対して結果を出せるとは限りません。お子様1人1人に適応できる方でなければ採用しません。
