中学受験 個別指導専門17年

個別指導塾 ココロミル

世界中どこでも
日本最高レベルの講師が
ココロをベース
11指導

指導対象は世界

Zoom / Google Meetによる1対1のオンライン授業になります。
PC / iPadのようなデバイスをご用意ください。

アジア・アメリカ・ヨーロッパ・中東の
世界中対応します。

過去に指導実績のある主要国

2025年合格実績
【驚異合格率 99.1%】

入塾試験なしで大手,集団授業に合わない子たちを再生させてきた

中学受験専門17年の結果と信頼圧倒的な合格実績
2025年合格実績【驚異合格率 99.1%】
聖光学院1名,慶應中等部2名[2次],慶應湘南藤沢(SFC)3名[2次],広尾小石川4名,三田国際4名,開智日本橋3名,海城1名,市川1名,頌栄女子1名,鷗友学園1名,洗足1名,大妻5名,高輪2名,東京女学館4名,芝国際5名,佼成学園8名,三輪田4名,大妻中野5名 山脇3名,芝3名,ラサール1名,明大明治1名,明治大学八王子4名,明大中野1名,立教女学院2名,立教池袋1名,法政大学1名,法政大学第二2名,香蘭2名,芝浦工大1名,早稲田佐賀8名,成城5名,成城学園2名,品川女子3名,普連土4名,獨協6名,など多数合格

合格者の声

集団塾で伸びなかったが
広尾学園中学に合格

K.T様
合格校:広尾学園,三田国際
小3の春に帰国。集団塾中心で中学受験対策するも、テストや宿題に終われモチベーションと成績低下するも、ココロミルで一気に改善。

集団"大手個別で合わなかったが
三田国際に合格

E.A様
合格校:三田国際,ドルトン
小5から、合格率20%未満からのスタート。大手個別指導塾に合わず成績伸びず。小6からココロミルで第一志望校の合格を手に!

慶應湘南藤沢中学
SFCに合格

E.A様
合格校:SFC,広尾小石川等
学生講師のため成績が伸びず。ココロミルに通塾後2ヶ月で一気に算数がUP。子供も自信をつけそのまま一気にSFC合格まで走り抜けた!

ココロミルの理念

ココロをベース
に指導する

創業17年 ココロミルという塾名にある通り、子供のココロをベースに指導することが私たちの理念です。大手塾では優秀な子供を入塾テストにて選抜し、随時クラス分けをしますが、私たちココロミルはどんな子供でも、選抜テストはしておりません。
どんな子供でも受け入れ、指導してまいりました。その姿勢は今後も変わりません。
大手塾に合わない、学力不振のお子様を中心に17年間指導してまいりました。

結果、私たちココロミルは大手集団塾に合わない、伸びなかった子供達を再生するノウハウと経験をためることができ、プロフェッショナルになってまいりました。

勉強は才能ではなく指導者とやり方

大手塾・集団授業に合わなかった子、日本語が苦手な海外子女、帰国子女の子の指導を通じて、勉強は才能だけではなく、やり方、考え方が大きく影響します。
勉強が苦手な子ほど、納得感がないまま学習を進めてます。それはとてもつらいことです。
私たちは講師として、子供に寄り添い、*聞く授業を通して子供の長所を理解し、それぞれのお子様に合った指導及び学習法を見つけます。
そして時には子供の代弁者として親御様に現状を言語化してお伝えします。

このように、指導者だけではなく、子供の理解者になること。
これもココロミルの理念にあるココロをベースに指導するということの意味にあたります。

塾長紹介

今通っている塾の塾長がどんな人がご存知ですか?

「塾長は校長先生のようなもの。塾の雰囲気/文化/講師の質は塾長で決まります。」

塾長写真
『国語の心得』(国書刊行会)・『不登校からの進学受験ガイド』(ユサブル)・『小学国語900のことば』(双葉社)

ブランドでお子様の教育をするのではありません。教育はあくまでも教育現場にいる「ヒト」が行います。その教育現場を仕切る塾長がどんな人か?これは教育機関を選ぶ際にとても大切なことだと思います。

ですから塾長である私の自己紹介をさせてください。
はじめまして。ココロミルの創業者であり、講師として指導をしております山田佳央と申します。現在44歳になり、(2025年8月時点)子供が3人おります。大学時代から教育の仕事に携わるようになり、現在指導実績は21年3千名をこえるほどになりました。現在も子供たちの指導を実施しております。著書も3冊ほど書いております。(右記参照)これらも私の指導経験から出来上がったものです。

私たちが目指すことは、
お子様1人1人のココロを大切にすること。
お子様ベースでお子様を最大限成長させること。

そのために担当の講師はもちろんですが、講師を補佐する校舎長、塾長の私も一丸となってお子様のサポートにあたります。大手塾ではアルバイト、業務委託などを雇用しております。しかし弊社は全講師正社員です。コロコロと講師が変わることはお子様の理解を重視する、ココロをベースにした弊社の指導方針とは全く異なるものだと感じたからです。

教育というお子様の人生の大きな起点になる仕事において、全力を尽くし、結果を出すことはもちろんですが、好奇心や成功体験を持ってもらい、成長してもらう。そしてその結果として選択肢を広げることができるサポートをできればと思っております。

まず私自身が教育現場の仕事が大好きです。今でも生徒指導も実施しております。さらに初回の親御様との面談は全て私が実施しております。すべてのお客様は私の顔も知っておりますし、話したことがあり、納得してもらい、ご入会いただいております。

これまで日本及び海外子女、帰国子女向けにオンラインで1対1の個別指導サービスをしてまいりました。海外子女、帰国子女の皆様のサポートをオンライン、日本に帰国された場合、日本にお住まいの方にはオフラインの対面でお会いできること。まずは初回カウンセリング・面談でお会いできること楽しみにしております。

個別指導塾 ココロミル 塾長  山田 佳央

塾長の仕事とは?

生徒&親御様との関わり

学力の向上及び志望校の合格
お子様の進路に関わる重要な役割です。

  • 塾の理念を決める&実行する

    塾の方針=塾長の考えと人間性がでる。
    またそれを実行し、継続すること。社員に徹底させること。
    良い理念を語っているのに現場で実行されないのは管理不足。

  • 講師の採用

    良い講師が来るかどうかで塾の良し悪しは決まる。
    良い塾長がいなければ良い講師は来ない。

  • 全生徒との面談をする

    生徒の性格・長所・課題、学力不振の原因、まず塾長が見る。

  • 現場にて子供の指導にあたる

    講師ともに現場で子供を指導する。教室を観察・管理する。

  • 全講師の指導の質をあげる

    指導マニュアル・著書の執筆など 言語化した本、
    問題集、参考書の作成および監修 など

講師紹介

講師次第でお子様の学習効果が
3 になる。

スタンフォード大学研究結果『学力の経済学』
(中室牧子著書)

ブランド、規模、カリキュラム、教材、テスト、AI、動画、システム、データなどより 講師が最も重要

ココロミルは講師の質に自信あり!

自信があるから日本唯一

全ての講師プロフィール 公開します。

Point01学力(学歴)

講師に学力がないとどのようなお子様の指導をすることは難しいです。これは学力が入塾時点で低いお子様高いお子様に限らず必須です。
ココロミルでは氏名・学歴等の情報も完全公開しております。

【ご注意】
昨今、日本では学歴詐称や卒業証明書を提示しない教育会社が常態化しておりますが、講師不足のため学力に乏しい講師の採用が増加。学歴詐称も複数報告されており、問題となっております。大手であっても確認されることをお勧めします。

ココロミルは3人に2人が旧帝大/早稲慶卒の講師

Point02対話力/聞く授業

発信型の大手塾と違い、ココロミルでは1対1の指導を行うため「聞く能力」が問われます。
さらに生徒一人一人の日本語レベルに合ったワードを選んで的確な言葉で伝えるコミュニケーション能力があることが必須となります。

Point03指導経験

講師は教務に特化しておりますため、他塾に比べ3倍以上の指導時間を取っております。同じ1年間指導したといってもココロミルでは3年分に当たります。

大手塾、個別指導塾も講師の情報を非公開にしている理由は講師の質に自信がないからです。

ココロミルは講師の質に自信を持ち、
かつ講師の質こそお子様の学力向上に最も影響を与えるからこそ、
全講師の情報を公開いたします。

  • 山田 佳央
    ココロミル塾長山田 佳央

    早稲田大学 政治経済学部 経済学科卒

    日本たばこ産業株式会社(JT)出身。指導経験20年以上。指導・相談者数は3,000名を超える。現在も現役講師。著書は3冊「国語の心得」(国書刊行会)、「小学国語900のことば」(双葉社)、「不登校からの進学受験ガイド」(ユサブル)。集団・個別・映像と多様な角度からお子様を指導してきた。塾のやり方、教材、カリキュラムを 一方的に子供に押し付けるのではなく、お子様の個性、ココロを察し、 学力および自学力を育成するココロミルを2009年に開校。これまでに偏差値30台から早慶レベルまでの合格者を輩出している。SAPIX、早稲田アカデミー、四谷大塚、日能研、グノーブルなど大手塾伸びない子のV字回復のプロフェッショナルである。合格実績:御三家、早慶付属、MARCH付属などの人気校から下位校までと幅広い。

  • 屋嘉比 智之
    社員兼プロ講師屋嘉比 智之

    早稲田大学 政治経済学部 経済学科卒

    中学受験の指導経験15年。4科目指導可能。国語と理科の指導を得意とする。国語は6年生の四谷大塚合不合模試の偏差値を半年で21up、希学園6年生を2ヶ月指導で16up。子供1人1人の所作に細かく配慮できる。麻布校教室長2年、渋谷校教室長3年を歴任。合格実績は、慶應中等部、頌栄、青山学院、法政二、明大中野、中大付、立教新座、成城学園、成蹊、日大豊山、攻玉社、浅野、高輪、成城、獨協、田園調布等。

  • 石場 照菜
    社員兼プロ講師石場 照菜

    慶應義塾大学 文学部卒

    大学在学時から個別指導塾や家庭教師のアルバイトで経験を積み、さまざまな個性のお子様と向き合ってきた。中学受験の両輪である国語・算数の双方において、得意なポイントや苦手なポイントを見極め、細やかにフォローできるのが強み。入塾時の偏差値30台から法政大学中、40台から青山学院中や頌栄、集団塾で下位クラスから三田国際や成城学園など、成績を大きく改善して志望校合格へ導いてきた実績を持つ。

詳しく見たい方
  • 須藤 正隆
    社員兼プロ講師須藤 正隆

    慶應義塾大学 商学部卒

    大手物流会社を経てココロミルに参画。全科目にて実績を積んでいるため、科目の垣根を超えて、その子がいかに得点力を伸ばせるかという授業をモットーとしている。自身の中学受験や予備校に通わずに大学受験をした経験を活かし、伸び悩んでいる生徒へ勉強だけでなく、スランプとの向き合い方など幅広く相談に応じている。慶應中等部、広尾学園などの難関校から下位校まで幅広い合格者を輩出。趣味はダイビング。

  • 阿部 友樹
    社員兼プロ講師/麻布校 校舎長阿部 友樹

    早稲田大学 教育学部卒

    多様な気持ちを持つお子様と直接対話し、「相手を知ること」をモットーに、学生時代には大学受験指導(英語)・不登校支援活動・更生保護活動に携わる。2年生から6年生までの幅広い学年のお子様に指導経験があり、ココロミルから受験をスタートする生徒との0からの指導にも強みを持つ。お子様が主体的に学習に取り組める環境、教材、コミュニケーションを第一とし、課題管理や自習に取り組む姿勢など学習全般に寄与していく。

  • 本間 唯宏
    渋谷校 校舎長本間 唯宏

    早稲田大学 政治経済学部卒

    個別・集団指導・母校開成学園でのティーチングアシスタント等、幅広く指導経験を積む。「授業に取り残される生徒を救いたい」という思いから、ココロミルへ入社。決まった解法を教えるのではなく、一人ひとりの考え方を読み解きそれぞれに合った解法を見つけ出していく指導スタイルで、算数の苦手を丁寧につぶしていく。解法を覚えさせるだけでなく解法の成り立ちまで踏み込み、「なぜそう解くのか」がわかる授業を展開している。

  • 工藤 雅也
    社員兼プロ講師工藤 雅也

    法政大学 文学部卒

    大学にて教員免許を取得するも、生徒一人一人としっかりと向き合う環境を求めて、ココロミルへと就職。ココロミルでは大手塾下位クラスの生徒をメインに指導を行う。勉強への苦手意識を取り除き、生徒の勉強に対するモチベーションを上げ、成績の向上へと繋げる。不登校の状況にあるお子様の指導の経験も多く、生徒のメンタル面も含めて受験全体をサポートする。不登校の状態から日本学園、香蘭などの人気校への合格実績もある。

  • 和田 洋祐
    四谷・麹町校 校舎長和田 洋祐

    東京理科大学 経営学部卒

    (株)四谷大塚のお茶の水校で3年間指導後、上大岡校舎長として6年間算数を指導。最上位クラスから下位クラスまで幅広い層のお子様の指導経験あり。指導人数は延べ1,000名以上。四谷大塚内の週テストランキングにて6年間算数部門で年間1位を受賞。学校別コースの栄光学園と浅野コースを担当。IvyLeague視察を通じ、個を引き出すことをモットーに指導にあたる。卒業生とランチに行き、近況報告を聞くのが楽しみ。

  • 野口 将
    新宿校 校舎長野口 将

    明治大学 情報コミュニケーション学部卒

    (株)四谷大塚元大宮校舎長。指導実績10年以上。千葉、神奈川、埼玉での受験指導経験があり、首都圏の受験事情を広く把握している。また、最上位クラスから基礎クラスまで指導経験があり、生徒のレベルに合わせた指導が可能。学校別コースでは浦和明の星コースを5年担当。毎年2桁以上の合格者を輩出してきた。大手塾の指導経験とノウハウ、および基礎クラスや低学年コースを引き上げてきた丁寧な指導をココロミルで発揮する。

  • 村田 吉隆
    社員兼プロ講師村田 吉隆

    早稲田大学 人間科学部卒

    大学時代に大手予備校のチューターとして、中高生に数学と社会科目を主に教えることで一対一での指導経験を積む。指導の際は、各生徒様のつまづくポイントを洗い出し、繰り返し丁寧に指導・演習していくことでその部分をしっかり理解してもらうということを心がけている。ココロミルで、算数や社会に加えて理科も教える中で、科目を横断した指導も可能となり、2教科を跨いで指導することも多い。趣味は海外旅行や語学、読書など。

  • 藤田 修平
    社員兼プロ講師藤田 修平

    早稲田大学 教育学部卒

    大学時代の個別指導塾でのアルバイトを経て(株)四谷大塚に就職。千葉県・埼玉県の計3校舎にて下位クラスから上位クラスまで幅広い層の算数の指導を経験。常に生徒との対話を重視し、様々な学習課題について、その子に合った解決策を模索し続けていた。その指導の中で、ココロミルの理念に深く共感し、参画。集団塾では伸びなかった生徒を個別ならではのノウハウで必ず合格へ導くという強い思いで、生徒主体の指導を実践する。

  • 齋藤 大地
    社員兼プロ講師齋藤 大地

    東京農工大学 工学部卒(国立)

    元日能研講師。算数の集団授業講師として7年勤務。日能研内の指導実績・成績優秀者の称号としての黒帯を短期取得。難関資格公認会計士試験に合格し、監査法人での勤務経験有り。これまでに御三家レベルの最上位層から下位層まで幅広く指導実績有り。ココロミルに参画後、科目全体を俯瞰できるよう他教科の指導経験を積み、中学受験個別指導者としての実績を積む。お子様のレベルに応じ、最適な指導戦略を練ることが可能。

  • 灰塚 巧真
    社員兼プロ講師灰塚 巧真

    神戸大学 国際人間科学部卒業

    元大手個別指導塾にてリーダー講師として指導に務める。柔らかい物腰と包容力で様々な性格の生徒と良好なコミュニケーションを取れることに強みを持ち、話しやすい雰囲気や称賛、傾聴など生徒が楽しく授業を受けられるように心がけている。どのような状況でも生徒の気持ちを一番に考え、学習面のみに限らず学校や日常生活に関する相談など生徒の様々な悩みに寄り添うことや臨機応変な対応を大切にしている。

  • 室谷 美緒
    社員兼プロ講師室谷 美緒

    上智大学 文学部卒業

    大学時代の4年間、学童保育所でのアルバイトを通して1年生~6年生までの100名以上の個性豊かな子供たちと向き合ってきた。その経験と、自身の都内中高一貫女子校受験の経験で学んだことを活かし、対話を重視しながらそれぞれの子供たちの良さに合わせた授業を実施。より勉強を楽しく、通塾を前向きに感じてもらえるように心がけている。ココロミルにもインターンとして経験を積む。趣味はアニメとプロレス。

  • 髙橋 力斗
    社員兼プロ講師髙橋 力斗

    九州大学大学院 芸術工学府修了

    元大手個別指導塾講師。家庭教師のアルバイトも4年間にわたって勤め、小学校入学前の生徒から高校生まで幅広い生徒を受け持った経験を持つ。誉めて伸ばすことで自信を持ってもらい、勉強自体に対する抵抗をなくす指導を行う。常に生徒と同じ目線に立って接することを信条としており、生徒との信頼関係を築くことを得意としている。休み時間でも生徒との対話を大切にし、勉強以外の面でのサポートも行う。

  • 藤井 淳
    社員兼プロ講師藤井 淳

    東京大学大学院 総合文化研究科広域科学専攻修了

    東京大学理学部卒、東京大学大学院修了(博士後期課程満了)。教員免許保有[4科目]。個別指導塾で小中の全主要教科を担当。中高一貫校や大学で5年間、数百名を指導。英検1級に上位合格しており、英検(5級〜準1級)指導実績も豊富。個々の生徒により適した指導を指向しココロミルに参画。教える内容や方法を吟味した、楽しく役立つ授業を探求する。成功体験を与える授業を心がけ、志望校合格後も自ら学べるよう導く。

  • 平田 航
    社員兼プロ講師平田 航

    東京大学 文科三類卒業

    筑波大学附属駒場中高出身。教員免許保有。東京大学在学時から、個別指導塾で講師を務める。生徒を指導する中で、勉強に苦手意識を持つ子どもたちの指導に問題意識を持つようになる。生徒一人一人に向き合いたい、という思いを強くし、フリースクール勤務を経て、ココロミルに入社。体系的な知識に基づき、個々の躓き方や考え方に寄り添った指導を心がける。好奇心を引き出し、「なぜそうなるのか」という本質的な理解へと導く。

  • 銘苅 雛
    社員兼プロ講師銘苅 雛

    慶應義塾大学 文学部卒

    渋谷教育学園幕張高校卒。経済学部入学後、2年次に文学部に転部。アメリカ文学を学ぶ。大学在学時より塾講師・家庭教師として経験を積む。一人一人とお子様との対話すること、個人の成長に携わることにやりがいを感じココロミルに入社。目の前の勉強と日常生活を結びつけて授業を展開することを意識している。学習習慣作りや自学方法などから指導し、中学受験後も役に立つ姿勢を育む。お子様の最適な居場所を提供したい。

  • 伊澤 駿希
    社員兼プロ講師伊澤 駿希

    京都大学 医学部卒業

    京都大学医学部卒業。大学在学中に大手予備校の問題作成やココロミルのインターンを経験。自身の中学受験・大学受験では自学を中心に学び、その経験を活かして一人ひとりに合った学習計画を提案することを大切にしている。生徒の「わからない」を解決するだけでなく、解ける問題にも多角的なアプローチを考えることで、思考力を鍛える指導を心がけている。

  • 寺本 顕英
    社員兼プロ講師寺本 顕英

    慶應義塾大学 大学院 政策・メディア研究科修了

    慶應大学総合政策学部卒業および大学院にて政策・メディア研究科修士課程修了。高校3年間の海外単身留学を経験。大学院では対話を研究し、学外で認知科学に基づくコーチングを学び実践。受験での苦労から受験指導に関心を持ち、学生時代からココロミルでのインターンや受験塾で様々な学年の生徒を幅広く指導。穏やかな人柄で、コーチングや対話理論に基づくコミュニケーション、科学的根拠のある学習方法の提案を心掛けている。

  • 中里 萌
    社員兼プロ講師中里 萌

    上智大学 外国語学部卒業

    上智大学外国語学部卒業。教員免許保有。高校時代の恩師の細やかな軸の通った授業に憧れ、教師を目指す。その過程で学校の集団教育における教育の差を実感し、それぞれの生徒に最適な指導をする個別指導の重要性を知る。生徒一人一人の得意不得意を見分け、その生徒がより楽しく、より分かりやすく学習をすることを心がけている。勉強が苦手だと感じている生徒に寄り添い、1つ1つ課題を解決していく指導を実践している。

  • 林 祐成
    社員兼プロ講師林 祐成

    慶應義塾大学 環境情報学部卒業

    慶應義塾大学環境情報学部卒業。栄光学園中学・高等学校出身。大学在学中の4年間、家庭教師として小学校2年生から6年生までの指導を経験。自身も中学受験に向けた通塾を経験しており、生徒の気持ちに寄り添った指導を心がけている。個別指導の強みを活かし、生徒の特性理解を重視することで、生徒のモチベーションや集中力を維持しながら、理解度を深める指導を行う。合格実績:成城学園中学、日大藤沢中学

  • 齋藤 直樹
    社員兼プロ講師齋藤 直樹

    早稲田大学 教育学部卒業

    早稲田大学教育学部卒。私立開成中・高出身。大学卒業後、大手IT系のコンサルティング会社を経て、大学受験予備校の社会科担当講師および中学受験塾、エルカミノにて教室副責任者として、国語を中心に中堅校から御三家レベルまで幅広い中学受験生の指導を行う。自身も学生時代に勉強で躓いた経験から、生徒の「わからない」に共感し、時に絵も交えながら多角的な視点で生徒の興味を惹きつける指導を心掛けている。

  • 平野 敬太
    社員兼プロ講師平野 敬太

    慶應義塾大学 総合政策学部卒業

    慶応義塾大学総合政策学部卒。大学では近代家庭教育の研究に励む。ココロミルにてインターンも経験。大手個別指導塾のリーダー講師の一人として小中学生を対象とした指導を経験。生徒一人一人とのコミュニケーションや勉強習慣の改善、成績向上などの幅広い課題と向き合う。授業では傾聴力を重視した対話を心掛け、生徒の細かな疑問や特性に寄り添う姿勢を徹底。生徒の可能性を引き出すことを目標とした指導を行っていく。

海外の残念な講師事情「良い講師が少ない」

海外は日本人の数が圧倒的に少ないため、大手塾とはいえ、日本に比べ規模が小さい校舎がほとんどです。そのため日本で実力のある講師が配置されることはありません。残念ながら海外支店の塾講師の質は低いのが現実です。どの塾のHPを見ても、講師のプロフィールは非公開です。これはオンライン塾なども含め同様です。ぜひ一度お試しされることをお勧めします。

指導方法

大手塾の場合

決まったカリキュラムを、決まった指導方法で発信型の集団指導対象は「できる子」

先生A→指導法/カリキュラム/教材/テキスト/脱落者の救済はない

ココロミルでは
帰国子女で、英語がそこまでできない子を
国語・算数/数学の学力を伸ばすことで
帰国子女受験の成功
導いてきました。


もちろん英語も
英検1級保持者/帰国子女など
英語力が高い講師
指導も可能です。


国語・算数/数学においては
日本最高レベルの優秀な講師が指導します。

ココロミルの場合

ココロミルでは対話を通して、生徒の ココロをベースに対等な立場で受信型の「聞く授業」 対象は「できない子」

代表者『国語の心得』(国書刊行会) 先生A⇔指導法/カリキュラム/教材/テキスト⇔できない子 大手塾にはノウハウがない

塾本位のカリキュラムではなく
子供の
ココロベースの
カリキュラム

大手集団塾のような一律のカリキュラムではなく、
〈飛び級も当たり前〉得意な科目は一気に伸ばす!

子供を理解し、長所を思い切り伸ばす子供のココロベースのカリキュラム
これが ココロミルの強みです。

  • 事例 1) 国語が全く理解できない中学2年生。ゼロベースで国語を指導し、中堅私立高校に合格!
  • 事例 2) 英検2級の子に、国語と算数を一気に強化して、慶應湘南藤沢(SFC)中学合格までもっていく!
  • 事例 3) 小6で偏差値17の子を第一志望校に合格!
  • 事例 4) 日本語がほぼ理解できない子を半年で受験レベルに引き上げる など多くの事例あり

大手集団塾の
科目別指導イメージ

子供の長所・短所関係ない
どの科目も均等にやっていく

ココロミルの
指導イメージ

英語・国語が苦手であれば
得意である算数/数学を一気に伸ばす

指導経験、ノウハウ、専門性が高いからこそ実現な指導方法になります。
また個人ではなく、チームとして妥当性を
考慮することができるからこそ実現ができます。

オンライン講師は独断になってしまう
だからリスクが大きい

ココロミルは
専門性の高い4層の判断
だから子供を伸ばせる!

受験戦略

前提として大事なこと

大手塾に行く大きな理由の1つに
「受験情報がある」と皆さん言います。受験情報で お子様の学力は上がりません

授業が楽しい理解できる→学力が上がる(学力が上がらないのに大手塾に長年在籍するのは無駄!)→選択肢が増える(志望校が選べる)→受験情報が必要になる

大手塾が持っているとされ、親御様が期待する「受験情報」とは何か?

「自社が実施する模試の偏差値で合格可能性[過去の合格者数のデータ] 」
学力不振のお子様の学力をあげるためのノウハウや情報/1人1人に対する指導計画ではありません。

統計データのようなものだと理解してください。

【帰国子女向けにサービスをしている大手塾】

帰国子女アカデミー、ena、SAPIX、早稲田アカデミー、日能研、河合塾など

多くの大手塾が帰国子女、海外子女向けに教育サービスを提供しております。
彼らが持ってい受験情報は子供によって変わるカリキュラムや学力向上のためのノウハウではありません。
さらに子供の志望校によって計画がカスタマイズされるわけではありません。
親御様が大手塾に期待する 受験情報 そのもの自体でお子様が成長するわけではないのです。

「学力不振になったら? 授業についていけなくなったら?」

万が一成績が上がらない場合大手塾はどういう対応をするのでしょうか?
ココロミルでは大手塾で伸びない子の指導を17年間実施してきました。
回答として
「家庭学習時間を増やしてください」
「ご家庭で管理してください」
「併設されている個別指導塾に通ってください」
このようなアドバイスをされる場合がほとんです。
つまりお子様1人1人の現状、個性、志望校をしっかりと見据えたアドバイスや学習法、指導をしてくれるわけではありません。

結果:学力不振になった子を再生させるノウハウは大手集団塾にはないのです。家庭に任されてしまうのです。

受験情報より「受験戦略」が重要

現在偏差値的、学力的に合格圏内にない子供が第一志望校に受かるためにどうすれば良いのか?ということは受験情報ではなく、受験戦略です。
受験戦略は 受験に対する専門知識+指導力+お子様1人1人に対する理解 が必要になります。

偏差値や実力からどの科目でどの程度得点をとるのか?
どの模擬試験を受けるべきか?
志望校合格にあたって必要な問題集や問題数や難易度は?(専門知識)
英語にどれだけの時間をとったほうが良いのか?国語は?算数/数学は?
科目別の時間配分はどうするか?
お子様にとっての志望校との相性は?  など

このようにかなりの専門知識と指導力・組織としての実績・経験が必要です。
さらに現場でお子様の指導にあたっているという経験も重要です。

そのため個別指導であれば簡単に受験戦略は練れるわけではありません。
このようなことを突き詰めて考え、実行し、志望校合格を実現させることがココロミルが言う受験戦略です。
ココロミルはこの点、大手集団塾で結果の出ない子供達の

最も重要なことは「誰が」受験戦略を練るか

受験戦略を作る上で最も重要なのは「ヒト」
現場でお子様を指導する講師・校舎長・塾長がココロミルではお子様の戦略作成者です。

まずは正社員の講師であることが必須です。
アルバイトや業務委託、契約社員では生徒の受験合格まで責任を持ってサポートすることは制度上困難です。
(講師がコロコロ変わったり、講師情報を公開していないにはアルバイトや契約社員、業務委託社員であるからです)
さらには辞める可能性が高いため、受験途中で講師が変わるというリスクは非常に大きいです。

オンラインであれ、対面であれ、個別にお子様をサポートするヒト(講師)の存在が
お子様の学力向上には最も影響を与えます。

*前出のスタンフォード大学の研究結果『学力の経済学』中室牧子著書

大手という規模ではなく、 ヒト でお子様の学力は決まります。
帰国子女、海外子女に対応する大手、中小の90%以上の塾では「講師(ヒト)情報」非公開です。(公開していても限定的です)
ココロミルではプロフィールを公開しているお子様を担当する講師、校舎長、塾長 がこの戦略作成をいたします。
毎月1回MTGを行い、お子様の現状、志望校(目標)、進捗などを分析して
志望校(もしくは目標)合格に最適な戦略になっているのかを随時チェックしております。

塾の戦略ではなく、子供1人1人に合わせた受験戦略でないと意味がない

中学受験 受験戦略一例
帰国子女受験だからといって、「大手集団塾の英語やりすぎ問題」
英検準1級でSFC、広尾学園、広尾小石川、三田国際に落ちる子
英検2級でもSFC、広尾学園、広尾小石川に三田国際に受かる子

帰国子女専門の大手塾に強みは英語であるが
「全ての帰国子女のお子様の強みが英語であるわけではない!」
「受けたい学校により、どの科目で得点を稼げるのかはお子様の個性と受験戦略で決まる」

残りの半年、1年という期間でどの科目に時間を費やすのか?
私たちは主に大手のサポートどの科目がお子様が得意とするのか?
という観点を持って受験戦略を立てなければいけません。

大手帰国子女集団塾に在籍していると、
「なんとしても英語をやろう!」という空気が常態化しており、受験を戦略的な観点で見ることができません。
そのため、英検準一級取得を目指すあまり国語、算数をあまり勉強をせずに、残念な結果になってしまったという話が帰国子女の大手塾ではよくあります。

帰国子女の中学受験であろうが、一般の中学受験であろうが、

結果大事なのは国語、算数/数学、英語の総合点ということを忘れてはいけません。
大手塾が英語が重要だというから と全体的で抽象的な情報を鵜呑みにしていたのでは
逆転合格はできないのです。

ココロミルでは日本・海外の受験に対応しているからこその強みがあります。

結論

  • ・受験情報が欲しい というだけで成績が伸びないのに大手塾に所属し続ける意味はない。
  • ・お子様の学力を伸ばすのは講師が重要。(特に個別の場合)
  • ・講師だけではなく、塾としてのサポートがどの程度あるのか?どういう人がいるのか?をご確認ください。

メディア紹介

  • ■集英社オンライン

    大手塾が教えない「国語ができる子が勉強しなくてもできる理由」

    https://shueisha.online/articles/-/24156
  • ■Honto ブックキュレーター

    「受験に出題される名作」をご紹介しております。

    https://honto.jp/booktree_10700127.html
  • ■その他

    「東洋経済オンライン」
    「マイドナニュース」
    「ソクラテスのたまご」
    などにも掲載されております。

指導範囲 / 校舎一覧

海外帰国子女、海外子女の皆様のために
海外在住時から日本帰国後も
受験合格まで最後まで責任を持って指導します。

海外在住(駐在)時
オンライン授業
日本帰国後
オンライン授業 or 通塾・対面授業

世界中が指導範囲です

アジア・アメリカ・ヨーロッパ・中東の
世界中対応します。
Zoom もしくは Google meet で指導します。

過去に指導実績のある主要国

校舎一覧

日本に帰国された際には、
東京に5校舎ございます。

  • 渋谷校

    〒150-0002
    東京都渋谷区渋谷3-6-16
    エメラルドアオキビル3F/4F

    Google Map
  • 麻布校

    〒106-0045
    東京都港区麻布十番2-5-2
    JMNビル3F/4F/5F

    Google Map
  • 新宿校

    〒151-0053
    東京都渋谷区代々木2-10-8
    出雲ビル5F

    Google Map
  • 四谷・麹町校

    〒102-0085
    東京都千代田区六番町9-9
    第三青葉ビル2F

    Google Map
  • 自由が丘校

    〒152-0035
    東京都目黒区自由が丘2-9-21
    T’s BRIGHTIA 自由が丘Ⅱ 3F

    Google Map

初回面談・無料体験

夏季講習前には指導枠が埋まってしまいますので、
お早めに体験ください。
お試しの結果、
ご入会されなくても全く問題ありません。

  • step1無料!塾長の面談・カウンセリング

    お子様の個性、これまでの経緯、指導実績は20年3千名以上のお子様、親御様の相談および現場にて指導してきた塾長が担当いたします(1時間程度)。

  • step250分の無料体験授業

    お子様、親御様のご要望に合わせて最適な講師をご提案し、無料での体験授業を実施いたします。

  • step3ご入会・指導開始

    ご入会いただき、担当講師の指導を開始します。校舎長又は塾長が学習計画の作成、進捗もモニタリングしながらお子様の学習状況を把握していきます。

料金

1時間あたりの料金だけで比較しないでください。
ココロミルの料金は他塾に比べて安くはありませんが、
指導料金には以下の費用も全て含んでおります。指導料金以外での請求はありません。

  • 1. 生徒1人1人のための予習および準備
    ※大手個別指導塾のように子供と一緒に問題を解くことはしません。
  • 2. 完全1対1指導であること
  • 3. 日割りで1週間単位での課題計画の作成
  • 4. お子様1人1人の受験戦略を担当講師、塾長、校舎長で練る時間と人員
  • 5. 親御様1人1人と3ヶ月に1回必ず面談をすること
  • 6. 日本に帰国された場合(日本在住の場合)平日の自習室利用を無料で開放していること
  • 7. 全生徒に担当する講師は正社員かつHPで実名等、卒業証明書なども公開している責任感とリスク

これらのことを含み、サービスも指導料金以外ではいただいておりません。
指導単価が高いことは、講師の質はもちろんですが
授業準備、授業形態など全てのサービスを含んでのものとなります。

料金の安い塾と比較される際にご注意いただきたいこと。
「料金が安いことには必ず理由があります」
料金が安いことに関するおおまかなリスクもご家庭にはございます。ここで簡単にご紹介します。

塾選びに失敗することでのご家庭の料金以外でのリスクおよび失うもの

  • 1. 講師情報が詐称であり、講師の質が低い可能性
    →特に帰国子女向けのオンラインサービスは卒業証明書等、提示しないため偽造、偽称の可能性が高いです。
  • 2. お子様の時間
    →授業時間、通塾時間など
    成績不振の時間(1ヶ月から数年間という歳月)
    ※主に授業時間,テスト時間等もお子様の身になっていなければ無駄になります
  • 3. お子様の好奇心、学力および志望校選択肢の喪失
  • 4. 親御様の労力(車や電車等での送迎/課題管理等)
  • 5. 親子の良好な関係と時間の喪失
  • 6. お子様の自信の喪失

以上のことが塾選びを失敗すること(主に料金だけでサービスを見ずに決めてしまうこと)によるリスクです。
これらのことは料金という目の見えるものではありませんが、ご家庭にとって非常に大きな代償であると考えます。
そのため、塾選びはぜひ比較して、わかりやすい料金だけで安易に決めずに慎重に行って頂けますと幸いです。
そのため比較される場合は、相談(塾長による)と無料体験(担当講師による)を行って、
他の個別指導塾および大手塾と比べていただければと思います。

料金表(税込)

入会金 :19,800円

講師名 1時間あたり料金
山田(塾長) 24,800円
和田 18,800円
屋嘉比 17,800円
野口/石場 16,800円
阿部/工藤/本間 15,800円
須藤/藤田 14,800円
齋藤大 13,800円
齋藤直 12,800円
灰塚/室谷/髙橋 11,800円
村田/平田/銘苅 10,800円
その他講師 9,600円

その他

・管理費、教材費などの不明確な費用は一切ありません。
・料金は全て後払いです。
・契約期間はありません。(1年契約・3ヶ月契約など)
→ご入会後、ご満足いただけない場合は、即日、費用かからず退塾可能です。
・違約金なども一切ありません。
・講師の交代は自由です

最後に
塾長との無料面談を通して、塾の方針や指導法も確認できます。
無料体験授業を通して、講師の質を確かめられます。
ぜひお気軽にご連絡ください!