創業18年 中学受験界「最後の砦」個別指導塾
ココロをベースの指導と 自学力育成で合格まで伴走
中学受験専門 完全1対1指導 個別指導塾ココロミル
渋谷校 / 自由が丘校 / 麻布校 / 新宿校 / 四ツ谷・麹町校
偏差値40台から、
習い事辞めず、慶應に
学習へのモチベーションが低く、苦手な科目を避けてしまうことも。 その時々の精神状態まで見ながら、本人に合わせた学習指導を継続。 受験4日前まで習い事と両立しながら、学力だけでなく人間的にも成長。 そこから頑張って・・・
合格
小5の2学期
偏差値がマイナス判定から
小5の2学期、模試ではマイナス判定が出るほど厳しい状況に。 それでも「絶対に見放しません」という先生の言葉を支えに、学習を継続。 国語をはじめ、一つひとつ課題と向き合いながら力を伸ばしていった。 そこから頑張って・・・
合格
長時間机に向かうも、
小6の4月偏差値40
5年の夏頃から成績が下降し、小6の4月には偏差値40程度に。 勉強のやり方そのものを見直し、本人の個性に合わせた指導へ転換。 習い事とも最後まで両立しながら、学力・精神面ともに成長。 そこから頑張って・・・
合格
SAPIX入塾試験不合格
からの逆転
SAPIXの入塾試験で不合格。その後入塾するも成績が伸びず、ココロミル一本へ。 勉強のやり方から基礎を築き直し、最後まで先生と二人三脚で受験に挑む。 そこから頑張って・・・
合格
SAPIX入塾試験不合格
からの逆転
人見知りで質問もできず、親子ともに不安を抱えていた。 ココロミルで本人に合った指導と自習管理、メンタル面まで徹底してサポート。 そこから頑張って・・・
合格
偏差値40台から、
習い事辞めず、慶應に
学習へのモチベーションが低く、苦手な科目を避けてしまうことも。 その時々の精神状態まで見ながら、本人に合わせた学習指導を継続。 受験4日前まで習い事と両立しながら、学力だけでなく人間的にも成長。 そこから頑張って・・・
合格
小5の2学期
偏差値がマイナス判定から
小5の2学期、模試ではマイナス判定が出るほど厳しい状況に。 それでも「絶対に見放しません」という先生の言葉を支えに、学習を継続。 国語をはじめ、一つひとつ課題と向き合いながら力を伸ばしていった。 そこから頑張って・・・
合格
長時間机に向かうも、
小6の4月偏差値40
5年の夏頃から成績が下降し、小6の4月には偏差値40程度に。 勉強のやり方そのものを見直し、本人の個性に合わせた指導へ転換。 習い事とも最後まで両立しながら、学力・精神面ともに成長。 そこから頑張って・・・
合格
SAPIX入塾試験不合格
からの逆転
SAPIXの入塾試験で不合格。その後入塾するも成績が伸びず、ココロミル一本へ。 勉強のやり方から基礎を築き直し、最後まで先生と二人三脚で受験に挑む。 そこから頑張って・・・
合格
SAPIX入塾試験不合格
からの逆転
人見知りで質問もできず、親子ともに不安を抱えていた。 ココロミルで本人に合った指導と自習管理、メンタル面まで徹底してサポート。 そこから頑張って・・・
合格
ココロミルは
このような困難な状況のお子様を
18年間 入塾試験なしで受け入れ、
指導＋自学力の育成の両輪で
再生してきました。
お子様の可能性をもう一度
信じてみませんか？
最後の砦(とりで)とは？
大手集団塾、大手個別指導塾に合わなかった。伸びなかった。
さらに、集団＋個別（家庭教師含む）等を併用しても伸びない。
このような困難な状況にある子を試験なしで受け入れ、
指導・改善・合格させてきた
ノウハウと実績と講師(ヒト)と文化
と中学受験専門の個別指導塾で18年の歴史を
持っている首都圏で有数の個別塾。
それが最後の砦と呼ばれる所以です。
「大手塾との併用」「ココロミル一本化」
双方に対応でき、選べます。
多くの個別塾は併用が主体です。
一方、ココロミルでは
お子様の成長と志望校合格のためにはどのような組み合わせが最適化か
併用・一本化を含め塾本位ではなく、お子様・親御様本位で
慎重に無料面談・カウンセリング・指導後の変化などにより
適宜ご相談の上、お選びいただける
首都圏で有数の稀な個別塾です。
創業18年 結果/実績
入塾試験なし。どんな子も受け入れてこの結果！
2026年合格実績 【合格率 100%】達成
2025年合格実績 【合格率 99.1%】達成
2025-2026の合格実績
聖光学院1名、慶應義塾中等部2名、慶應湘南藤沢(SFC)4名、海城1名、芝3名、ラサール1名、市川1名、頌栄女子2名、鷗友学園1名、洗足1名、広尾学園1名、広尾小石川4名、三田国際8名、明大明治1名、明治大学八王子4名、明大中野1名、立教女学院2名、立教池袋1名、中大付属1名、法政大学1名、法政第二2名、香蘭3名、開智日本橋3名、早稲田佐賀10名、東京農大一2名、成城5名、成城学園4名、大妻5名、高輪4名、品川女子4名、東京女学館8名、芝国際9名、普連土4名、獨協6名、佼成学園9名、山脇6名、三輪田6名、大妻中野7名、田園調布4名、日駒5名、日本大学豊山5名、桜修館1名、九段1名など多数合格
中学受験塾 最後の砦と呼ばれる ココロミルの強み
大手集団塾、個別塾などに合わなかった子を
変えてきた秘訣
講師の質、理念、指導法が土台。独自の自学力育成、専門性・受験戦略があります。
理念と指導方法
ココロをベースに指導する。
どんな子でも受け入れ成長させる。
自学力育成
家で勉強しないのであれば環境を変える。
授業＋自学力の育成で子供を成長させる。
受験戦略専門性
創業18年中学受験専門の個別指導塾は屈指
無駄を削除・最小の努力、最短で合格へ
最も重要
ヒト(講師・塾長)の質
3つを支えるのがヒトの質。
これがなければ
実行・合格実現はできません。
POINT.01 講師の質
*良い講師との出会いで、
3倍の学習効率が上がる
遺伝や環境を帳消しにするほどの
影響力がある
*「学力の経済学」内のスタンフォード大学の研究結果より。
大手塾に合わない生徒でも、伸ばす
最後の砦 ココロミルの
プロ講師の条件とは？
正社員・専属で
あること
持続可能性が高い。
受験まで責任を持てる。
高い学力を
有していること
どんな学力のお子様にも対応できる。【旧帝大早慶82%超】
適応能力が高く、
対話能力がある
お子様に何度も聞く、説明できる粘り強さ。
謙虚であること
お子様、他講師、親御様と連携する。
情熱と熱意
お子様を伸そうという熱意。
最後の砦である諦めない心。
チームワーク
お子様、他講師、親御様と連携する。
継続性
1年2年の短期でなく、
長期指導で質が上がる。
ココロミルでは採用しない講師の例
- 大学生のアルバイトA→学業と大学生活が優先。入れ替えが多い。
- 有名塾上位クラスの講師B→優秀な生徒を教えた成功体験が消えない。プライドが高い。
- 指導年数が長いベテラン講師C→[契約/業務委託]→頑固。子供に適応できない。
大手集団塾で失った自信や自尊心も ココロミルで改善する指導を実施します。
※クリックで合格者の声
「僕が最初に通っていた塾ではどこにも受からない」
と言われた
横浜創英中学合格
※クリックで合格者の声
ココロミルのみ
多数の大手塾で「受験は無理」と言われた
城北埼玉中学合格
※クリックで合格者の声
ココロミルのみ
先生から『バカ』と言われトイレで泣く日々
武蔵野大学中学合格
ココロミルの指導方法
ココロミルの指導方針は対話を通して、
生徒の理解に努めます。
ココロをベースに対等な立場で
受信型の「聞く授業」。
代表著書 「国語の心得」 （国書刊行会）
私たちはどんな困難な状況でも絶対に諦めません。
最後までお子様に寄り添い、試験日当日、受験終了まで寄り添います！
厳しい選抜をクリア
＋最後の砦で活躍する
講師一部 ご紹介
最も重要かつ安心・安全な教育サービスを
提供するために
全講師・正社員・実名・卒業証明書なども
公開しております。
元四谷大塚 最年少校舎長
和田 洋祐
東京理科大学経営学部卒
元慶應中等部、慶應女子教師
内山 正登
東京大学 大学院（博士）満期退学
渋谷学園幕張高校出身
銘苅 雛
慶應義塾大学文学部卒
元四谷大塚校舎長
野口 将
明治大学情報コミュニケーション学部卒
和田 洋祐
東京理科大学 経営学部卒
指導実績15年を超える。(株)四谷大塚のお茶の水校で3年間指導後、上大岡校舎長として6年間算数を指導。最上位クラスから下位クラスまで幅広い層のお子様の指導経験あり。指導人数は延べ1,000名以上。個を引き出すことをモットーに指導にあたる。
内山 正登
東京大学 大学院（博士）満期退学
慶應義塾大学大学院 理工学研究科修了。慶應中等部出身であり、元慶應中等部の教師。指導実績で10年以上。教務・カリキュラム・入試・広報・SSHなどの責任者。
銘苅 雛
慶應義塾 大学文学部卒
渋谷教育学園幕張高校卒。経済学部入学後、2年次に文学部に転部。アメリカ文学を学ぶ。大学在学時より塾講師・家庭教師として経験を積む。一人一人とお子様との対話すること、個人の成長に携わることにやりがいを感じココロミルに入社。お子様の最適な居場所を提供したい。
野口 将
明治大学 情報コミュニケーション学部卒
指導実績15年を超える。(株)四谷大塚元大宮校舎長。千葉、神奈川、埼玉での受験指導経験があり、首都圏の受験事情を広く把握している。大手塾の指導経験とノウハウ、および基礎クラスや低学年コースを引き上げてきた丁寧な指導をココロミルで発揮する。
お子様、親御様が主役！だから 相性の良い講師を選べる
塾が決めるのではなく、
お子様、親御様が*選べます。
初回面談・カウンセリングの上、
塾長より提案もいたします。
*空き状況は随時変わります。
(早い時期だと選択肢多数)
無料で試せる(体験授業)
相性の合う講師と50分の
無料体験授業を実施できます。
なお相性が合わなければ他の講師に変更・もしくは
ご契約はしなくても問題ありません。
POINT.02 自学力育成
勉強しない子をどうやって、
中学受験で合格できるのか？
この難問に18年挑み続け、
結果を出しております。
Q：なぜ大手塾に数年通っても
学力は上がらないのか？
A：復習・テスト直しを
しないから
（自学力がないから）
- 授業を聞く
- 課題をこなす
ただ聞くだけ・参加するだけ
99%の子ができているが、
自学ではない
→学力は上がらない
- 課題をきちんとやる
- 自分なりに復習をする
ここまで管理フォローする
授業をするよりも、
自学力の育成のほうが最も大変。
大手集団塾は多くの生徒がいるので
そこまでチェックできない。
自学力がないまま集団授業を受けても
身につかない・学力は伸びない。
最近増えている自習室
「自習室で管理します」という塾が増えているが、自習室に行くだけで自学力がつくのか？
3千名以上の声から 〜「自習室がある」「質問できる」が売りの塾に預けた後悔〜
「安いので、自習室に行かせたが、長時間座っているだけだった。」
「質問できるとのことだが、先生は全員バイトで日替わりで教え方もバラバラ。」
「学力・自学力が伸びなかった。」
友人もなく、辛く、孤独で座っていたようだった。
「時間だけ奪われ、学力・自学力が伸びなかった。」
1、ヒトで、自学力を育てる
システム・環境で自学力は育成できない
多くの自習管理系の塾、個別指導塾の自習室で
多くの小学生は孤独を感じています。
小学生はまだ幼いです。
「家では勉強しないけど、塾に自習室があれば
そこで、できるようになる。」
それは幻想です。
多くの自習室では
・担当の先生がいない。(バイトの先生のみ)
・同じ目標に向かう仲間・知人がいない。
・会話もない。気にもかけてくれない。
そんな自習環境で 子供は孤独を感じます。
「サッカー場がいつも空いていても、1人でハードな練習を
何時間もできない」のと一緒です。
ココロミルは自習室では担当制の正社員プロ講師が在籍しています。
・お馴染みの先生がいます。
・会話があり、後押ししてくれます。
・同じ境遇で頑張っている仲間がいます。
・土日などは講師、生徒で一緒にご飯を食べます。
「サッカー場に信頼するコーチや仲間がいれば練習もできます」
このようにココロミルは他の個別指導塾と違い縦と横のつながりもある塾です。
そんな後押し、つながりがあってようやく少し前向きになります。
つまり、ヒトの力、チームの力で自学力はようやく育っていくものだと思っております。
先生・受験生の先輩や他の生徒とご飯を食べ
やる気を出すA君
先生と一緒に近くのコンビニで
昼食を買います！
寄り添った指導と自習支援で、
子供を孤独にしません。
正社員の担当講師との絆も重要です。
２、自習環境
新宿校様子
麻布校様子
自由が丘校様子
四谷校様子
正社員・担当講師が在住するココロミルで
自習・自学を設計する。
平日15:00~21:00
土日09:00~19:00
- 夏期/春期/冬期講習も毎日9:00-19:00開校
- 年度、校舎によって定休日もございます。お問い合わせください。
1校舎あたり平均140平方メートル以上
広く、ゆったり自習ができる！
親子喧嘩も減り、良い家族関係に戻します！
３、ココロミル課題ノート
びっしり書き込まれた日々の課題
講師、お子様、親御様の連絡帳
1人に1人に合わせた
完全オーダーメイドの課題
【ココロミル課題ノートとは】
お子様の専任担当社員が作成します。
「毎日やることが明確」
「担当講師が1人1人難易度と量を厳選」
「志望校を目標にした最低限・最短の課題」
「課題に対するフィードバックも」
だから課題に取り組める
合格者の親御様の声
「進捗も明確！」「先生が課題をチェックし、フィードバックで自己肯定感が上がる」
→「『宿題やったの？勉強しているの？』と言わなくて済む！」
なので親御様のストレスがさらに軽減します！
事例
自学力を向上させた事例
※クリックで合格者の声
ココロミルのみ
「僕が最初に通っていた塾ではどこにも受からない」
と言われた
横浜創英中学 合格
Before 入塾前の自学力
入塾前は2時間が限界。5年生では家での勉強はゼロ。
After ココロミル入塾後
平日は3-4時間！土日は6-8時間！
8ヶ月で750時間の自習を達成！
※クリックで合格者の声
ココロミルのみ
勉強の意欲なく、宿題は答えを写す状況
東京学芸大学付属小金井中学合格
Before
「本人勉強する意欲もなく、宿題は答えを写す。学習の習慣もない。」
After ココロミル入塾後
「子供の性格、特性を見抜く。子供の心をつかみ、忍耐強い指導と自習までサポートしてくれた。」
POINT.03 理念/塾長紹介
「ココロをベースに指導し、成長を最大化させること」 「最も大事なことは子供の理解」
塾長 山田 佳央
早稲田大学政治経済学部卒業/指導実績23年3千名超。
JTを経て2009年にココロミル創業。著書3冊。3児の父。
ココロミルが創業18年で大切にしていることは塾名の由来でもある
ココロをベースに指導し、成長を最大化させることです。
それがココロミルの理念であり、指導法でもあります。
さらに私たちが指導の出発点においているものは
お子様(ココロ)の理解です。
塾側が用意した難関校合格のための学習をするためのカリキュラムや
教材、テスト、指導を押し付けるものではありません。
「お子様がどういうヒトなのか？」
「どういった長所、短所があるのか？」
など、お子様と対話していく中で、理解することからスタートします。
お子様の個性を最大化すること指導をココロをベースの指導と表現し、
実践しております。
子供のココロをベースに
指導するとは
お子様の理解を阻害しているものは何か？
またのびのびと進めるものは何か？
生徒のココロをベースに対等な立場で受信型の「聞く授業」。
対話ベースの指導が基本。
代表著書 「国語の心得」 （国書刊行会）
POINT.04 受験戦略と専門性
ココロミルの受験戦略とは
- 最小限の努力で、
最大限の結果(合格)に到達させる - ゼロベースの完全オーダーメードの戦略
- 担当講師を中心に
3層のチームでサポートする - お子様の長所、短所をとらえた
計画、教材、勉強法を設定
最小限・最短・高確率で
どう合格に導くか？
科目をどうする？[2科/4科/英語を入れた3科]
大手塾のカリキュラム
- 年間を通じて変更はない
- 生徒ごとの違いはない
- どこの学校にも対応
- 最大限
- どの子でも同様のもの
- スピード速い
- 大量
強み
御三家・最難関中などを
目指す子には強い
弱み
自学力がなければこなせない
上記学校以外では無駄が多い
ココロミルの受験戦略
- お子様理解からスタートする
- 随時アップデートしていく
- 生徒ごとに違う
- 志望校(受験校)に対応
- 最低限
- 一人一人違った受験戦略
- じっくり丁寧に・最小限の量
強み
ある程度志望校が決まっている方に
ついては圧倒的に効果的
弱み
御三家を目指す場合は
大手塾よりデータ・実績は少ない
POINT.05 専門性
大手個別指導塾の6倍の専門性
ココロミルは「中学受験専門」だから強い
*大手個別指導塾はどの学年（小学生・中学受験から高校生/浪人生・大学受験）まで対応
ココロミルでは中学受験指導以外の
指導は行いません。
講師の専門性を高め、お子様の人生の岐路である中学受験を成功させること。学力の育成をすること。好奇心、興味関心を高め教養を吸収できるような指導を「小学生」に限定して行ってきています。
その結果、経験値、ノウハウが圧倒的に
蓄積されました。
結果、各講師に圧倒的な指導力がついたことで、多くの大手塾で伸びない子でも志望校に合格させること。つまり合格実績が飛躍的についてきたのです。
教員免許には小中高と分かれているが、
個別指導塾には小中高生誰にでも
教えている。
多くの個別指導塾および
講師に専門性が低い。
専門性の低い塾に通うこと、
講師に教わることで
「誤った知識や理解をしてしまう」
「意欲や好奇心を失ってしまう」
ココロミルは小学生・中学受験のみ
大手塾に合わない子に特化した個別指導のみ
結果
小学生の子供達に
意欲と好奇心を持たせ、
志望校合格という結果が出せる
